En el contexto de la revolución científico-técnica y del conocimiento actual, las sociedades requieren de especialistas con una preparación conveniente en el campo de la investigación científica, por el dominio de estrategias para la solución ventajosa de problemas de la práctica que implica su diagnóstico, la determinación de vías de solución y valoración. Este texto aborda aspectos cruciales de este proceso: los problemas de la práctica de la actividad socio-productiva y su determinación; las etapas del proceso de una investigación, los tipos de investigaciones; el diseño de una investigación educacional y su correspondencia con el paradigma seleccionado; las técnicas para analizar los problemas y determinar las estrategias de solución, su aplicación y la valoración de sus resultados; la elaboración del informe científico del resultado de la investigación; la socialización y publicación de los resultados científicos. Los sistemas de eventos científicos; y el vínculo entre la dimensión científico-investigativa de la labor pedagógica y la profesionalización de los docentes.

Nació en San Cristóbal, Cuba, en 1946. Licenciado en Geografía, Doctor en Ciencias Pedagógicas.Profesor Titular. Graduado de idiomas inglés y portugués. Ha realizado y recibido decenas de cursos de superación posgraduada. Tiene 52 años de experiencia docente en Cuba y el extranjero; más de 80 patentes culturales y publicaciones científicas.