In diesem Lern- und Übungsheft zur Rechtschreibung findet der Schüler 25 Texte, die allesamt kurz und amüsant sind. Auch wenn der Titel 'Diktate' verspricht, so sind dies doch keine solchen im landläufigen Sinne; es handelt sich bei den Schmunzeldiktaten um Texte mit Übungen, die sich auf das im Text enthaltene Wortmaterial beziehen. Jeder Text hat einen Schwerpunkt, und diesem folgt die Auswahl der Aufgaben. Die Häufung von Schwierigkeiten, die viele Diktat-Texte prägt, haben wir jedoch vermieden, da sie unvermeidbare Fehlerquellen darstellen und entmutigend wirken ('Das lerne ich nie!'). Außerdem sieht die Rechtschreibwirklichkeit anders aus: künstlich erschwerte Texte wird der Schüler kaum irgendwann in seinem späteren Leben verfassen müssen. Wir setzen also ganz auf Ermutigung. Und die spendet dieses Heft reichlich. In überschaubaren Schritten wird Kapitel für Kapitel durchgenommen, am besten jede Woche eines, und damit hat man genügend Material für ein ganzes Schuljahr. Die 'Kolumbus-Aufgabe' Jede Übungseinheit enthält außerdem eine 'Kolumbus-Aufgabe'. Was es damit auf sich hat, entnehmen Sie den pdf-Seiten (Vorwort, Leseprobe). Eigenverantwortliches Lernen Die moderne Pädagogik setzt auf Eigenverantwortung des Schülers. Das ist prinzipiell richtig, denn Lernen kann der Mensch nur selbst, er kann nicht 'gelernt werden'. Der Lernende setzt sich mit dem Material auseinander, das der Lehrer für ihn ausgewählt hat: in diesem Fall eine Seite mit einem Text und den Übungen, die er selbständig und ohne weitere Erklärung zu erledigen hat. Auch eine Lösungsvorlage gibt es, damit die Erstkontrolle ebenfalls eigenverantwortlich durchgeführt werden kann. Anschließend aber empfehlen wir die Korrektur durch einen Erwachsenen. Es ist für die Motivation einfach unerlässlich, dass der Schüler für seine Mühe Anerkennung findet. Und die kann nur ein Erwachsener (Lehrer, Eltern) spenden. Der vorliegende Diktat-Übungsband kann helfen, eine Lerndepression in Bezug auf Rechtschreibung zu überwinden. Mutlosigkeit ist ja oft genug die Folge von wiederholtem Versagen. Wir zeigen dem Schüler, dass Üben nicht sinnlos und Erfolge machbar sind!