Se realiza un análisis de la cultura institucional docente, en un colegio del sector público de Bogotá ( Colombia), y como ella puede llegar a transformarse por medio de un modelo de gestión no tradicional para el caso el Enfoque Apreciativo, que se centra en el descubrir las fortalezas de la organización, esta investigación se caracterizó por convertir el Enfoque Apreciativo en un modelo de gestión, donde los protagonistas del cambio fueron los docentes, lo que permitió generar hábitos cotidianos en las acciones de los docentes y transformar así posturas explícitas e implícitas.

Magíster en educación, licenciada en Ciencias de la educación con énfasis en Física y Matemáticas. Especialista en Gerencia Educativa y en Docencia Universitaria. Asesora pedagógica de diferentes proyectos educativos, participante en formación de docentes en diferentes contextos nacionales de carácter educativo, docente en los diferentes niveles