InhaltsangabeEinführung I. Der Mensch und seine Zeiten - thematisches Umfeld Karlheinz A. Geißler Der Simultant. Kulturgeschichtliche Betrachtungen zu einer Sozialfigur der Gegenwart Olaf Morgenroth Wer hat an der Uhr gedreht? Psychologische Betrachtungen zum Umgang mit Zeit II. Schule, Bildung und Zeit - erziehungswissenschaftliche Zugänge Ursula Drews Aus Geschichten kann man lernen - oder nicht. Zeitreichtum und Zeitmangel in Schule und Unterricht Horst Rumpf Die entkräftete Zeit. Über offenes und vorerledigtes Lernen Manfred Molicki Die "Zeitkultur-Schule" - Schule des 21. Jahrhunderts. Ansätze aus der Schulentwicklungspraxis für einen notwendigen Paradigmenwechsel Horst Schaub Die Entwicklung von Zeitvorstellungen, Zeitwissen und Zeitbewusstsein bei 6- bis 12-jährigen. Vorbereitung auf das Leben im Klimawandel Manfred Garhammer Bachelor Studieren unter Zeitdruck. Eine Zeitbudgeterhebung von Studierenden der Sozialen Arbeit und Anmerkungen zur beschleunigten Herstellung der Ressource Bildung III. Demokratie, Willensbildung und Zeit - politikwissenschaftliche Zugänge Markus Heindl Entscheidungsprozesse in Politik und Verwaltung unter Zeitdruck. Ursachen, negative Konsequenzen und Gegenmittel Reinhard Zintl Das Verhältnis zwischen Politik und Zeit aus demokratietheoretischer Perspektive Ulrich Mückenberger Das Recht auf eigene Zeit. Bedeutsam (auch) für Bildungsprozesse? Fritz Reheis Wie reift der politische Wille? Thesen zur Eigenzeitlichkeit von Identität und Willensbildung IV. Politische Bildung und Zeit - politikdidaktische Zugänge Dirk Lange Wie aus Zeit politischer Sinn wird. Konturen des politikgeschichtlichen Lernens Michael Görtler Politikdidaktik und Zeit Frank Schiefer "Es ist nicht zu wenig Zeit, die wir haben, aber zu viel, die wir verschwenden" (Seneca). Zur Ambivalenz im Umgang mit Zeit in der politischen Bildung Wolfgang Beutel Schulzeit, Projektzeit, Wettbewerbszeit. Demokratiepädagogik im Spannungsfeld von Schulroutine und Schulentwicklung Jörg Schröder Das Leibliche ist politisch - als Sensorium, Erfahrungsspeicher und Ratgeber Andreas Brunold Zeit und Zukunftsorientierung im Spannungsfeld einer politischen Bildung für nachhaltige Entwicklung Ludwig Heuwinkel Chancen und Risiken veränderter Zeitstrukturen in Erwerbsarbeit und Familie. Didaktische Reflexionen und Materialien zur unterrichtspraktischen Umsetzung in der Sekundarstufe II Autorinnen und Autoren Dank

Beutel, Wolfgang, Dr., Geschäftsführer des Wettbewerbs "Förderprogramm Demokratisch Handeln", Jena Brunold, Andreas, Prof. Dr., Professor Politische Bildung und Politikdidaktik, Universität Augsburg Drews, Ursula, Prof. Dr., emeritierte Professorin für Schulpädagogik, Universität Potsdam Garhammer, Manfred, Prof. Dr., Professor für Soziologie, Fachhochschule Nürnberg Geißler, Karlheinz A., Prof. Dr., Mitbegründer des Projekts "Ökologie der Zeit" und emeritierter Professor für Wirtschaftspädagogik, Hochschule der Bundeswehr München Görtler, Michael, Dipl. Pol., Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Politische Bildung und Politikdidaktik, Universität Augsburg Heindl, Markus, Dipl. Pol., Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Verwaltungswissenschaft, Universität Bamberg Heuwinkel, Ludwig, Dr., Gymnasiallehrer, Westfalen-Kolleg Bielefeld Lange, Dirk, Prof. Dr., Professor für Didaktik der politischen Bildung, Universität Hannover Molicki, Manfred, Begründer des "Netzwerkes für Zeitkultur", Rektor und Schulentwicklungsberater, Haslach-Schule Villingen-Schwennigen Morgenroth, Olaf, Prof. Dr., Professor für Gesundheitspsychologie, Medical School Hamburg Mückenberger, Ulrich, Prof. Dr., Mitbegründer der "Deutschen Gesellschaft für Zeitpolitik" und emeritierter Professor für Arbeits- und Sozialrechtswissenschaft, Universität für Wirtschaft und Politik Hamburg Reheis, Fritz, PD Dr., Fachvertreter der Didaktik der Sozialkunde, Universität Bamberg Rumpf, Horst, Prof. Dr., emeritierter Professor für Schulpädagogik, Universität Frankfurt/Main Schaub, Horst, Prof. Dr., emeritierter Professor für die Didaktik des Sachunterrichts, Universität Hildesheim. Schiefer, Frank, Dr., Fachvertreter der Didaktik der Sozialkunde, Universität Würzburg Schröder, Jörg, Gymnasiallehrer und Dipl. Motologe, Schwerin Zintl, Reinhard, Prof. Dr., emeritierter Professor für Politische Theorie, Universität Bamberg