Los espacios de trabajo formativo se refieren a un elemento relevante al que la formación escolar no suele prestar la suficiente atención, que es el nuevo patrón de inserción laboral conocido como espacios de transición, los que son identificados por autores como Claudia Jacinto y Jaime Ramírez entre el momento en que la persona termina (por abandono o culminación) la educación básica escolar para ingresar al mercado laboral y el momento en que alcanza una cierta consolidación ocupacional. Este libro es resultado de un trabajo de investigación realizado por la autora para la obtención de la Maestría en Ciencias del Cinvestav. Dirigida por la doctora María de Ibarrola, la investigación se centró en los espacios formativos para el trabajo que organiza un colegio profesional técnico en México en coordinación con instituciones laborales públicas y privadas. Como señala la doctora de Ibarrola, la tesis sostiene una argumentación, interpretación y conclusiones consistentes que aportan un conocimiento original y muy pertinente sobre la manera cómo se construyen y organizan esos espacios, quiénes participan, sus dinámicas internas, qué aprenden los estudiantes.

Nacida en Perú, estudió Pedagogía en la Pontificia UniversidadCatólica de Lima, Maestra en Ciencias con especiaidad en Investigaciones educativas en el Cinvestav de México.Dedicada a la educación para el trabajo en el sector público y privado, ha publicado textos para profesores y alumnos y actualmente se dedica a la investigación