Beschreibung
Die Grundschule verändert sich in mächtigen Schritten. Für manche Eltern und Lehrer gehen diese Veränderungen zu schnell. Über sinnvolle oder weniger sinnvolle Veränderungen vermag nur die Forschung Auskunft zu geben. Über neueste Forschungsergebnisse informiert dieser Band.
Autorenportrait
InhaltsangabeEinleitung Perspektiven der Grundschulentwicklung- Forschungsüberblicke Probleme der Didaktik des Grundschulunterrichts Wochenplanunterricht Lehr/Lernkonzepte Diagnose und Förderung Lernbereich der Grundschule Schriftspracherwerb Grundschulmathematik Räumliches Verständnis und soziales Lernen Probleme der Grundschule als Institution
Schlagzeile
InhaltsangabeEinleitung Perspektiven der Grundschulentwicklung- Forschungsüberblicke Probleme der Didaktik des Grundschulunterrichts Wochenplanunterricht Lehr/Lernkonzepte Diagnose und Förderung Lernbereich der Grundschule Schriftspracherwerb Grundschulmathematik Räumliches Verständnis und soziales Lernen Probleme der Grundschule als Institution
